Сначала мы стараемся понять причину: усталость, пробелы в знаниях, страх ошибки, слишком сложный темп или потеря интереса. Педагог постепенно выстраивает контакт, подбирает посильные задания и формат работы, в котором ребёнку легче включиться в учёбу. Наша задача — не заставить, а помочь вернуть уверенность и интерес к обучению.